Un questionario online per misurare il carattere inclusivo della didattica a distanza

L’emergenza scaturita dalla diffusione del Covid-19 ha inaugurato, a livello nazionale e internazionale, un significativo momento di riflessione sulle capacità di risposta da parte delle istituzioni pubbliche. La pandemia ha messo a dura prova le nostre vite e la nostra quotidianità. Per cogliere da vicino le opinioni e le condizioni di vita degli studenti universitari, soprattutto quelli in condizione di maggiore fragilità e vulnerabilità come gli studenti con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento, è stato lanciato un questionario online dal titolo “La vita degli studenti universitari al tempo del Covid-19”. Avviato l’11 aprile scorso su scala nazionale, il questionario ha già superato le 4.000 risposte.

L’indagine è frutto del lavoro di un team di ricercatori provenienti da diverse università italiane: Michele Bertani, del dipartimento di Scienze economiche dell’università di Verona e responsabile area sociale di ELL-Economics Living Lab, Giuseppe Monteduro, università degli studi del Molise, Sara Nanetti, università Cattolica del Sacro Cuore di Milano e Davide Ruggieri, università di Bologna.

La survey online intende offrire indicazioni relative all’esperienza degli studenti universitari italiani nel periodo prima del Covid e in quello in itinere. Ciò servirà a comprendere se e come la didattica a distanza può rappresentare una vera opportunità di innovazione, senza perdere la mission inclusiva e comunitaria propria dell’università. I dati e le conseguenti analisi di ricerca saranno diffusi mediante report e pubblicazioni scientifiche per dare massima rilevanza pubblica alla vita studentesca universitaria e alle sue problematiche.

L’indagine ha l'adesione e il supporto organizzativo del Consiglio Nazionale degli Studenti Universitari (vedi l'allegato sotto) e può essere compilata da tutti gli studenti universitari italiani su PC o smartphone, al seguente link:

https://unicatt.eu.qualtrics.com/jfe/form/SV_dnZim0If6ew2cHr

Documenti allegati: 

Area: